El Periódico Mediterráneo. Edición Digital

CONGRESO SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN

Casi un 8% de los niños españoles, hiperactivos

Los menores afectados muestran inhibición y falta de concentración

12/03/2005 EFE

Entre el 5 y el 8% de los niños españoles tienen un trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), un problema mental altamente genético y que puede llegar a tener efectos "muy negativos" sobre el desarrollo familiar, social, escolar y laboral de los afectados.

Así se puso ayer de manifiesto durante la presentación del primer Congreso Nacional del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), que hasta el próximo domingo reunirá a 300 expertos para abordar el correcto tratamiento terapéutico de este problema.

El profesor de Psiquiatría y Neurología de la Escuela de Medicina de la Universidad de Massachussets (EEUU), Rusell Barkley, explicó que los déficits principales que tienen los niños afectados son problemas de concentración y la inhibición, ya que se trata de personas "muy impulsivas y que deben estar moviéndose constantemente".

En el 80% de los casos el problema se debe a causas genéticas, ya que es el trastorno que más se hereda, mientras que uno de cada cinco niños lo adquirirá tras haber sufrido lesiones cerebrales durante el embarazo o el nacimiento.

MÁS REPETIDORES Barkley destacó los efectos negativos que este trastorno provocan a nivel educativo, ya que cerca de la mitad de los niños hiperactivos repite un curso, casi el 40% no termina su educación y al salir de la escuela tienen dificultades en su trabajo, ya que tienen un mayor riesgo de ser despedidos por su carácter o cambian más frecuentemente de empleo.

Los niños hiperactivos también sufren problemas de relación con los demás, ya que el 70% de ellos no tiene amigos a los 8 años y es rechazado por su grupo de edad. Este trastorno crónico también tiene una grave incidencia en la adolescencia, ya que los afectados pueden llegar a tomar drogas o estar implicados en actividades delictivas, tienen hasta cuatro veces más accidentes de tráfico que los no afectados, y el 40% de ellos puede tener un embarazo no deseado.

Respecto al tratamiento de los hiperactivos, los expertos coincidieron en señalar que el que ofrece mejores resultados es el tratamiento combinado "multimodal", que supone la inclusión de padres, profesores, médicos y psicólogos, pues se combinan tratamientos farmacológicos, psicológicos y psicopedagógicos.

TRES EJES La doctora en Pedagogía y Psicología de la UNED, Isabel Orjales, manifestó que aunque el TDAH es un trastorno con base biológica y médica "se puede modular con la educación". En este sentido, destacó que es necesario aplicar el tratamiento en tres ejes, el asesoramiento y entrenamiento en la escuela, el entrenamiento, asesoramiento y terapia en los padres y el tratamiento en los niños.

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