La bajada de natalidad y la consulta lingüística marcan la admisión para el próximo curso en Castellón

La bajada de natalidad y la consulta lingüística marcan el proceso de admisión de Infantil y Primaria para el próximo curso, que comenzó este martes y concluirá el 14 de mayo. En el caso de la provincia de Castellón, son 212 alumnos menos por escolarizar respecto al curso pasado, mientras que en el conjunto de la Comunitat son 5.956.

En concreto, los niños nacidos en el 2022 a los que les corresponde ser escolarizados en Infantil de 3 años son 4.178 en la provincia de Castellón, frente a los 4.390 alumbrados en el 2021, en base a las cifras del padrón facilitadas por la Generalitat. En el caso de la Comunitat la previsión es de 35.604 frente a 41.560 respectivamente.

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Para responder a esta situación la Conselleria de Educación ha procedido a una bajada de las ratios en aquellos municipios donde el nº de alumnos nacidos ha descendido considerablemente, con 20, 22 o 23 alumnos como máximo por unidad, con la finalidad de mantener el máximo de unidades en funcionamiento y posibilitar una atención más individualizada.

De este modo, en la provincia de Castellón solo se recorta 2 unidades respecto al curso pasado. En concreto, este año se ofertarán 244 unidades ( 203 públicas y 41 concertadas) frente a las 246 (204 y 42, respectivamente). En la Comunitat, incluso este se ofertan 2.022 frente a 1.093 el pasado. 

«Por lo tanto, con 5.956 alumnos menos, habrá 39 unidades más», destacó el conseller de Educación, José Antonio Rovira.

Municipios del interior

Además, y siguiendo con las actuaciones iniciadas el año pasado en relación con la lucha contra la despoblación en el territorio valenciano, en municipios en riesgo se ha bajado el mínimo de 4 a 3 alumnos para formar el primer grupo, de 6 a 5 para el segundo, y así sucesivamente. Además, se está ampliando la oferta del primer ciclo de Infantil en aquellas localidades donde no exista la oferta. 

«Por tanto, rebajamos por segundo año consecutivo el número de alumnos necesario para formar grupos y mantener la actividad en las escuelas de zonas con riesgo de despoblación. Cuando llegó este Gobierno en julio de 2023 el mínimo era 6», recordó Rovira.

El conseller apuntó que el proceso de admisión de este año en Infantil y Primaria se ha adelantado un mes respecto a 2024. «Por segundo año consecutivo las familias pueden elegir el centro educativo que deseen para sus hijos sin limitaciones, gracias al distrito único», aseveró Rovira.

Trámite telemático

El trámite debe realizarse de manera telemática a través de la plataforma AdmiNova, que se puso en marcha el año pasado. En ella las familias podrán visualizar en la web las vacantes que oferten los centros educativos tanto en Lengua Base Castellano como en Valenciano, fruto de la configuración de grupos que surgida de la consulta de la lengua base. Y en los niveles de entrada (3INF) serán las peticiones de las familias las que configurarán la lengua base de estas unidades. 

En cada opción solicitada habrá que indicar la lengua base por la que se desea acceder al centro educativo. En caso de que un centro oferte puestos en las dos lenguas base y se desee optar a ambos habrá que utilizar dos líneas de solicitud de las 20 en total que tiene el formulario, es decir, solicitar dos veces el mismo centro una vez por cada lengua base.

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Consulta lingüística

En todo caso, el conseller de Educación aseguró que el 99,67% del alumnado de Infantil y Primaria de la Comunitat Valenciana estudiará el curso 2025/2026 en la lengua base que han elegido las familias. Aseveró que la elección de la lengua base y su plasmación en el diseño de unidades ha sido un éxito. "El dato mata el relato, y no aparece por ningún lado el caos que proclamaban algunas entidades y partidos, que trataron de impedir incluso que las familias votaran libremente", ha manifestado. A pesar de ello, desde el colectivo Famílies pel Valencià ha denunciado irregularidades.

El conseller ha reiterado que el resultado de la consulta sobre la lengua base, celebrada entre el 25 de febrero y el 4 de marzo, “reflejó la pluralidad de la Comunitat Valenciana, con un resultado equilibrado de 50,53% de valenciano como lengua base y un 49,47 % de castellano”.  Cabe recordar que el valenciano se impulso en Castellón en dicha consulta, con un 70,50% de los votos (29.724 frente a 12.435), en una media que supera, y mucho, la media autonómica, del 50,53%.

Según Conselleria, del análisis de la distribución de unidades se deduce que el valenciano es la lengua base predominante en el sistema educativo valenciano, con el 43% de las unidades de educación infantil y el 52% de las unidades de educación primaria.

Esta misma tendencia se observa en la zona de predominio lingüístico valenciano, donde estos porcentajes llegan al 50% en educación infantil y el 60% en educación primaria. En cambio, en la zona de predominio lingüístico castellano, el castellano es la lengua base mayoritaria y se encuentra en el 80% de las unidades de educación infantil y en el 99% de las unidades de educación primaria. En Infantil hay que tener en cuenta que la lengua base de las unidades de 3 años están sin catalogar, a la espera de la decisión de las familias en el propio proceso de admisión. 

Según Conselleria a pesar de este alto porcentaje, cabe destacar que se ha atendido la demanda de las familias que decidieron votar por el valenciano como lengua base en la zona de predominio castellanoparlante, con un total de 40 unidades (9 unidades de educación infantil y 31 unidades de educación primaria). Estas unidades se diferencian entre las de nueva catalogación (ya existían, pero cambian a lengua base valenciano) y las de nueva creación. 

De esta forma, las unidades que se catalogan estarán en Segorbe (4), Anna (1), Buñol (7), Godelleta (1), Loriguilla (2), Navarrés (1) y Villar del Arzobispo (3). En cuanto a las unidades que se habilitan como nueva creación, estarán en Segorbe (4), Anna (1), Buñol (6), Chelva (1), Enguera (1), Godelleta (1), Loriguilla (1), Navarrés (1), Tous (1), Villar del Arzobispo (2), Elda (1) y Torrevieja (1). 

En las zonas de predominio lingüístico castellano allá donde se ha podido se ha llevado a cabo la creación de unidades en valenciano, cuando ha habido alumnos suficientes y espacio. No obstante, desde Conselleria plantearon la posibilidad de incorporar recursos de profesorado para poder satisfacer la demanda.

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Sin embargo, el sindicato STEPV denuncia que debería haberse creado el doble de unidades en valencia para atender la demanda, citando poblaciones como Cortes de Arenoso, Zucaina.