Música que derriba barreras y edades: jóvenes y mayores de l'Alcora combinan su talento en el Palau de les Arts
Un encuentro intergeneracional en el que participaron el alumnado del Grado de Magisterio de la UJI, el estudiantado de UniDiversidad y el grupo del proyecto ‘Músicas para la Vida’
Foto de familia de los participantes en el Palau de les Arts. / Mediterráneo
El Palau de les Arts Reina Sofía de València acogió un encuentro muy especial impulsado por la Cátedra ‘L’Alcora de Investigación Musical y Calidad de Vida’, que reunió al alumnado del Grado de Maestro/a y de la Mención de Música de la Universitat Jaume I (UJI), al estudiantado del programa UniDiversidad y al grupo del proyecto ‘Músicas para la Vida’.
La iniciativa, coordinada y dirigida por la profesora Ana M. Vernia Carrasco, destacó por su carácter intergeneracional e inclusivo, creando un espacio compartido de aprendizaje y convivencia a través de la música.
Otra foto del encuentro integeneracional. / Mediterráneo
El proyecto contó también con la colaboración y el apoyo de Víctor Gil, responsable de los proyectos pedagógicos del Palau de les Arts Reina Sofía, cuya experiencia contribuyó a enriquecer la dimensión educativa y social del evento.
Entre las personas asistentes se encontraba también Tica Pons, concejala de Políticas Inclusivas del Ayuntamiento de l’Alcora, quien quiso mostrar el respaldo del consistorio a una iniciativa que fomenta la participación y la integración social a través de la música. Pons subrayó la importancia de impulsar proyectos que conectan generaciones y promueven la diversidad en los ámbitos cultural y educativo.
Este encuentro puso de manifiesto el “papel fundamental” que desempeñan los proyectos de inclusión social, educativa e intergeneracional basados en la práctica musical activa.
Otra foto del encuentro en el Palau de les Arts. / Mediterráneo
“A través de la música, se generan espacios de encuentro y aprendizaje que trascienden barreras generacionales y sociales, favoreciendo la cohesión, el respeto mutuo y el trabajo colectivo. Estas iniciativas no solo enriquecen la formación académica y personal de los participantes, sino que también contribuyen a construir comunidades más inclusivas, participativas y solidarias”, destacaron Vernia y Pons.
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