+
Accede a tu cuenta

 

O accede con tus datos de Usuario El Periódico Mediterráneo:

Recordarme

Puedes recuperar tu contraseña o registrarte

 
 
 
   
 
 

JORNADA TELEMÁTICA

‘Mediterráneo’ analiza con tres expertos las disyuntivas a las que se enfrenta la FP dual

BP patrocina un debate que valorará las necesidades del modelo de formación. El diario desarrollará una sesión webinar, el jueves, 18 de junio, de 16.30 a 17.30 horas

 

N. G.
14/06/2020

Con motivo del fin del curso 2019-20 y la preparación del 2020-21, en un marco de crisis provocada por la pandemia del covid-19 donde la economía y la empresa deben jugar un papel esencial en la reactivación social, el periódico Mediterráneo celebrará una sesión webinar, patrocinada por BP, el jueves, 18 de junio, sobre la FP dual como mecanismo de relación entre la educación y la proyección laboral en la empresa, tan demandada por la sociedad en Castellón.

El encuentro telemático, que tendrá lugar de 16.30 17.30 horas y sera moderado por el director del diario, José Luis Valencia, contará con la participación de la máxima autoridad educativa en la Comunitat Valenciana, el conseller d’Educació, Cultura i Esport, Vicent Marzà, y los representantes de dos de las principales empresas del tejido productivo de Castellón, BP y UBE, integradas en el programa de FP dual de Química Industrial: el director de operaciones de la refinería, Javier Prats, y el director de recursos humanos y RSC de UBE en Castellón, Santiago Bretón.

El modelo de Formación Profesional dual se entiende como el conjunto de las acciones que pretenden proporcionar al alumnado una cualificación profesional que combine la formación recibida en un centro educativo con la actividad formativa en una empresa, y, con ello, conseguir la implicación de las compañías en el programa educativo para favorecer la inserción laboral y la contratación directa del alumnado.

VISIÓN TRANSVERSAL // En este marco, los participantes en la sesión telemática abordarán la situación actual de la FP dual analizando, entre otras cuestiones, el porcentaje de alumnado existente en la provincia y las medidas para elevar la proporción con respecto a otros territorios; la relevancia que adquiere el ciclo concreto de Química Industrial y su nivel de exigencia, y el apoyo e implicación de empresas como BP, como ejemplo de colaboración; y la posible incidencia en el despliegue de esta formación, a nivel de interés por parte tanto de las compañías como del alumnado; la conveniencia o no de la dualización de la FP.

En esta línea, los expertos expondrán los posibles motivos de la baja matriculación de alumnos en titulaciones muy demandadas por el mercado laboral, y las características de los nuevos ciclos formativos que se deberían impulsar en la provincia, bien porque la existencia de un yacimiento de empleo no cubierto o por la convicción de que en un futuro serán precisos.

En el ámbito de la Comunitat Valenciana también se abordarán aspectos vitales como el estado del planteamiento de la creación de un nuevo centro integrado de FP en la provincia de Castellón y el impulso de los consejos comarcales de FP, plateado antes de la crisis de la covid-19; y la posibilidad o necesidad de especializar la FP valenciana hacia sectores emergentes y punteros, apostando por la industria 4.0.

Asimismo, dado que aún existe la concepción de la FP como un Plan B formativo, frente al prestigio con el que cuenta en países como Alemania, los ponentes analizarán las posibles causas de esta percepción, que se unen a cuestiones como la conveniencia de apostar más por la formación a la carta, en la simbiosis entre enseñanza y empresa, de modo que las compañías pudiesen diseñar sus propios cursos y seleccionar el personal que los imparta; la posible creación de una FP adaptada a cada territorio, ante las distintas demandas de las zonas rurales y metropolitanas, como herramienta para la despoblación; y la consideración del mecenazgo para ahondar en la colaboración público/privada.

La sesión se podrá seguir también a través de MediTV, web y redes sociales del rotativo.