La consellera de Educación, María José Catalá, reconoció ayer que el modelo de plurilingüismo que propugna su departamento implicará llevar a cabo “una formación muy intensa del profesorado”, porque actualmente solo acreditan competencias lingüísticas en inglés “menos de un 15% del profesorado en Educación Infantil” y “entre un 4 y un 5% en Primaria”. “El docente, que es el que tiene que impartir la clase, tiene que ser el primero en que tenga una competencia lingüística adecuada”, dijo.
