La LOMCE y el plan Bolonia empeoran la tarea docente
Un estudio reciente, realizado por el Departamento de Sociología y Antropología de la Universitat de València, ha concluido que la LOMCE y el plan Bolonia han empeorado y dificultado significativamente las condiciones de trabajo del profesorado. Así se desprende del cuestionario realizado acerca de conciliación de la vida profesional y familiar, las relaciones con el alumnado, entre los compañeros de docencia y sobre las actitudes frente a la promoción.
El 84% de los profesores encuestados ha admitido que se lleva trabajo a casa y que no logran desconectar. Asimismo, el 80% piensa que su empleo afecta negativamente a su vida personal y familiar.
El 65% opina que el plan Bolonia no ha sido beneficioso, el 77% que faltan medios para la investigación y un 54% que la relación con los compañeros de trabajo se ha vuelto ahora “muy competitiva”. H
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